大学英语四六级写作诀窍
四、六级写作重点考查考生的英语表达能力。阅卷老师最重视的是语言,考生最需要提高的也是语言。有的同学以为使用一些高难词汇就能取得高分,其实不然。中英文写作都讲究“平淡如水”、“简洁就是美”、“绚烂之极,归于平淡”。
美国作家海明威经常使用小学词汇,但他是诺贝尔文学奖的得主,可见语言的好坏不在词藻的华丽与否,而在于使用得是否得当。中学词汇用好了,完全可以取得各种英语写作考试的满分。当然基础考试.大较好的同学,恰当使用高难词汇有助于提高分数。但是不要盲目追求难度,“与其写一个错误的复杂句,不如写一个正确的简单句。”
四、六级写作话题、观点和字数都有严格限制,它只是一个展示你英语书面表达能力的平台。因此,考生应该把构思的时间减到最少,把主要精力放在推敲语言上,力争将语法、拼写、标点等低级错误降至最低,力求用词用句准确恰当,表达地道。这样,即便没有使用高难词汇和句型,也可以保证稳得及格分数。切记作文不是口语,语言永远第一,它决定了得分高下。
阅卷老师在语言方面主要从两个方面进行评判:
1、基本正确
四、六级考生的最大问题不是写得太简单,而是严重错误太多。基础一般的同学即使使用小学或中学词汇和句型,只要使用得基本正确,也可以得到及格分数。考生最常犯的语言错误有三类:语法、拼写、标点。最常犯的语法错误包括:时态、冠词、主谓一致、名词单复数等。
2、丰富多变
基础较好的同学,要想取得四、六级写作高分,应做到丰富多变。丰富多变体现在词汇和句型两方面。同一词语在一句话、一个段落乃至一篇文章中最好不要重复出现,应尽量使用同、近义词替换(无法替换考试&大的关键词除外)。例如:think可以替换为reckon, assume, argue等词。如果想不到同、近义词,可以使用上义词进行替换。此外,句型也应富于变化,不要拘泥于主谓宾句型,可以使用主系表、过去分词和现在分词短语作状语、不定式短语作状语、状语从句等多种句型。
四级作文如果量化成句数,只需写10句左右;六级只需12句左右。全文应以短句为主,长短句相结合。所谓短句是指10个词左右的句子,不能全篇都是5、6个词的短句。同时,全文应有一定数量的长句,一般15~20词即可,太长则易冗赘。有的同学以为只写长句不写短句,就能取得高分,实际上老师看长句会觉得很累,以为你不会写短句,通常不会给高分。如果一篇中文作文每句都30多个字,定然晦涩难懂,英文也不例外。精炼的短句可以放在段首表示强调;复杂的长句可以进行具体的论证、举例或描述。
四六级作文主要题型
1.双刃剑型:亦即“是非型”,就是针对某一种社会现象,我们要谈出一些人的正面观点以及另一部分人的负面观点,最后不免还要写一些自己的看法和打算。另外,它还有一个显著的标志,就是题目大多数为一般疑问句以及选择疑问句。对于这类文章,我们直接按照提纲的指示,将这个“正面”、“负面”“自己”的观点分列三个自然段,详加阐述就可以了。
2.问题-解决型:这种类型的作文,题目大多以社会热点问题,以及由How引导的特殊疑问句的形式出现,旨在考察学生对于社会问题描述、分析、评价以及解决的能力。因此,我们可以从问题的现象、现状、原因、影响、解决以及意义六个方面加以考虑和练习。当然
这只是一个大的原则,考试不可能将六个方面都考遍。写的时候,具体情况具体分析,将提纲规定的内容依次写进去。对于没有考察到的内容,可以根据篇幅的长短适当加以补充。
3.提纲式:现在的四级考试,作文题目基本上都有一个或中文或英文的“提纲”作为导向,因此可以说,几乎所有的四级作文都属于“提纲式作文”;然而,在这里的“提纲式”指的是“狭义上的提纲式作文”——即那些提纲之间没有什么逻辑联系的作文。因而,我们只需按照提纲所给定的内容和顺序去写即可。
4.应用文:应用文写作是21世纪以来四、六级考试命题的一个新趋势,也成为许多同学的头痛所在。其实应用文并不像同学们想象的那么可怕,同学们只须把握住这样两个原则:一、四级考试中出现的应用文多以书信为主;二、书信中多以个人书信为主。从历年命题的方向看,它大体可以分为三种:建议性、说明性以及表扬/批评性。无论是属于哪一种类型,它们的区别只是内容上的,而非形式上的。从这个角度看,应用文和普通的文章没什么两样。所以,同学们可以针对这三个方面去做准备。
5.图表型:目前四、六级考试正在逐渐向雅思考试靠拢,而雅思考试每次必考图表型作文,由此也可以看出图表型作文在四、六级考试中的重要性。在写这种类型作文的时候要注意,不要过分地引用图表中的数据,而要尽量地发现数据变化的趋势和原因,从而得出结论,最后再加以总结。
天下之事,必做于细。文章亦然。比如说,句与句之间是需要衔接的,那些“起”、“承”、“转”、“合”方面的过渡词是文章中必不可少的润滑剂;像as这样的小词,背后都有丰富的用法,所以有时也会表示一些不太常用的意思,比如:Aggressive as he is, Tom is a intelligent boy.(尽管汤姆言行放肆,他还是一个很聪明的人),类似的和还有of、to等等
英文议论文的结构特点
汉语写作对文章结构的要求不是很高,如开头段应该包括什么、论题句应该在什么时候出现、文章的结尾是否必须总结全文等等。而英语写作要求文章结构必须十分严谨,文章各个部分的功能都要十分清晰,开头、中间和结尾都有严格的要求。
简而言之,英语议论文共有三大特点:
1、 观点鲜明的开头; 2、 紧扣主题的结尾;3、 有主题句并且衔接自然的中间段落。
这三点当中,第1、2点早已为绝大多数中国学生所熟知,因为开头点题和结尾扣题同样也是汉语文章的要求。但在长时间的学习过程中,这样的要求被很多学生以为是“老土”而得不到足够的重视。如果将这种思想带到英语议论文写作当中,直接的后果就是中心分散、观点不明确,加上中国学生普遍英文表达能力不强,这些因素就为整篇文章的失败埋下了隐患。
另外,英语文章和汉语不同的是段落的主题句一定要放在段首,而不能按照中文的写作习惯放在段落的中间或者最后,在英文应试写作中更加如此。正因为没有“主题句”的思想,所以中国学生在写英语文章时经常“想到什么,就写什么”,这在英语议论文中是不能接受的。例如,例文1中每一段的首句都简要地概括出了该段的主要内容,换句话说,每段的内容都是根据首句来展开的,其顺序不能颠倒。
英语作文的“过渡词”的运用
英语作文的“过渡词”可使作文文辞优美,衔接自然,布局精细,可提升作文的得分档次。现归类如下:
1、表并列关系的过渡词
and, also, as well as, or, too, not only … but also, both … and, either … or, neither … nor
2、表递进关系的过渡词
besides, in addition(加之,除……之外),moreover(此外,而且),what’s more(更重要的是),what’s worse(更糟糕的是)
3、表转折对比的过渡词
but, however, yet, instead, on the other hand, on the contrary(相反), although, despite, in spite of, whereas(而), unlike, nevertheless(然而), not only … but also, here … there, years ago … today. this … that, the former … the latter, then … now, the first … whereas the second. once … now, on the one hand … one the other hand, some … others
4、表原因的过渡词 because, because of, since, as, for, now that, thanks to, due to(由于)
5、表结果的过渡词
so, thus, therefore, as a result, so that, then, thereby(从而), hence(因此), so … that. such … that
6、表条件的过渡词 if, unless, on condition(条件是), as/so long as(只要)
7、表时间的过渡词
when, while, after, before, until, as soon as, later, afterwards(事后), soon, lately, recently, since, from then on, eventually, in the meantime, then, suddenly, at the same time, next, early this morning/year/century, after a while, in a few days, now, presently, finally, at last, all of a sudden, from now on, at present, immediately, the moment
8、表特定的顺序关系的过渡词
first, firstly, second, secondly, third, thirdly, above all. first of all, then, next, finally, in the end, at last, afterward(s)(后来), meanwhile(几乎同时), thereafter(在那以后), last, finally, eventually(终于)
9、表换一种方式表达的过渡词 in other words, that is to say, to put it another way
10、表进行举例说明的过渡词 for instance, for example, like, such as
11、表陈述事实的过渡词 in fact, actually, as a matter of fact, to tell you the truth
12、表强调的过渡词
certainly, indeed, above all, surely, most important, in fact, no doubt, without any doubt, truly, obviously
13、表比较的过渡词 like, unlike, in the same way, similarly, similar to
14、表目的的过渡词 for this reason, for this purpose(为此), so that, in order to, so as to
15、表总结的过渡词
in a word(总之,简言之), in general, in short(总之), above all, after all, generally speaking, to sum up, finally, in conclusion, at last, in summary
16、用于“启”的过渡词语(常用在段落或文章的开头)
first, first of all, at first, in the first place, firstly, to start with, recently, now, at present, lately, currently,
It is often said that …As the proverb says …It goes without saying that …Many people often ask …
17、用于“承”的过渡词语(通常用在段落中的第一个扩展句中)
second, similarly, in addition, besides, then, furthermore, moreover, what is more, what is worse, for example, for instance, certainly, surely, obviously, in other words, especially, particularly, in particular, indeed, still, third, truly, in fact, at the same time, no doubt,
It is true that …Everybody knows that …It can be easily proved that …No one can deny that …The reason why … is that …There is no doubt that …To take … for an example (instance) …We know that…What is more serious is that …
18、用于“转”的过渡词语(通常用在段落中的第二个扩展句中)
but, however, on the other hand, on the contrary, in contrast, in any case, at any rate(无论如何), nevertheless(虽然如此), otherwise, or, or else, while, whereas, but, despite, in spite of …, yet, instead,
I do not believe that…Perhaps you’ll ask why…This may be true. but we still have a problem with regard to…
Though we are in basic agreement with …, yet differences will be found.That’s why I feel that …
19、用于“合”的过渡词语(通常用在段落中的结论句或文章的结论段中)
in a word, in general, in short, above all, after all, generally speaking, to sum up, finally, in conclusion, at last, in summary, there all(毕竟), eventually, hence, in short, in conclusion, in a word, in sum(总之), on the whole(就整体而言), to sum up
From this point of view …On account of this we can find that …The result is dependent on …Thus, this is the reason why we must …
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