数学科组工作总结

第一篇：数学科组工作总结

小学数学科组教研工作总结

长宁中心小学校本部

本学期数学科组在学校领导的领导下，根据学期初制定的教学工作计划积极开展工作，继续保持和发扬本科组以往的优良传统，继续坚持科组几年来已经形成的成功做法，继续营造科组团结协作和浓厚的教科研活动氛围，经过大家的努力，各科组都取得了较显著的成绩。现将一个学期开展的教学教研工作总结如下：

一、 积极开展数学科科研专题研讨

数学知识是人们进行各种实践活动应具备的基本知识，在本学期的数学科组活动中，继续推进了《自主探究，合作实践》课堂教学研究的课题实践，立足探索出更有效教学方法，开展数学创新思维研究，从课堂教学出发，从学生的实际出发，以学生的学为主体的，探究式的引导学生自主学习，把学生从被动的接受逐渐转变为主动的探索学习，为我校的数学教学和数学学习探索出既有章可循，又灵活变通的教育新模式。

1、组织教师进一步深入学习数学课程标准，探讨新课程标准的教学理念，并经常进行深层次的思考。教师之间已形成了浓厚的研讨氛围，每位教师只要在课堂教学实践中碰到问题，遇到难以理解和困惑的教学内容、教学设计、教学细节等，都会自觉地进行相互的探讨和研究，以求得最佳的解决方案。通过这样的相互交流，教师的教学质量得到了不同程度的提高，教师的理论水平也随之得到了一定程度的提升。

2、鼓励教师在实践中不断积累教学经验，不断探索教学方式方法，不断反

思探究教学的成败，许多教师还用论文方式把课堂实践的教学经验总结推广。

二、继续探索现代信息技术教育与数学学科教学的整合的最佳方式，进一

步体现我校的办学特色，提高课堂教学的效率和质量。

本学期，我校大多数教师都能充分应用电教媒体的优越性进行辅助教学，

如搜集资料或制作幻灯课件等。其中一、六年级全部教师使用电教平台，二、

三年级有部分课室装有电教平台，这就给科任教师提供了许多便利。大大地提

高了课堂教学密度和教学效率。由于各位教师已真正认识到它的使用价值，所

以大家都能自觉的提高应用现代信息技术的水平。不懂电脑技术教师都能虚心

向他人请教，认真学习，共同成长。现在许多教师能充分利用丰富的网络教学

资源，课室电教平台，实现超文本链接或下载加工，设计出课堂教学课件，实

现资源共享，其他教师再下载、修改、加工、补充、完善，最后形成每个教师

自己个性化的cai课件。充分发(请收藏好 范 文，请便下次访问wwW.)挥电教、网络技术教育特长，使课堂教学更高

效。

三、科组内人人上探索公开课，不断提高课堂教学水平

本学期在科组长的领导下，各教师都能上好探索课，且从听课所见，个教

师的课例都是以研究某一问题或专题安排的，有明确的目的和探讨价值，如有

听新教师的公开课，优秀老师示范课等，尤其是10月份开展的数学课堂教学比

赛课陈运友，陈永珍、张文寿、毛雪缘、徐雪梅、刘月嫦等六位老师为全校数

学教师提供6节不同教学风格公开课，还有12月份陈永珍老师执教的同课异构

示范移植课，不论是什么类型的公开课，都能代表中心小学教师的精品意识、

创新意识和示范意识，突显了我校教研工作的特色和成果，除此以外，其他教师的探索公开课也能提前精心准备，课堂教学的质量都比较好，且各位老师在上完课后都能在科组会上讲解自己的设计意图和课后反思。特别指出的是陈永珍老师执教的《确定位置》研究交流活动上，我校各年级科组长在全镇小学数学教师面前作出的点评深受县教研室廖学明主任的赞赏，同时也展示了我校教研组的实力所在。也使教研层次得到提高。

四、狠抓常规促基础，从基本功中练能力。

数学学习的特点是学生再次感受数学过程的再实践。数学教学是教师基本素质的再现，没有良好的数学素养，很难成为名师，也不可能成为专家和学者。数学常规教学是提高数学教师教学业务水平的必经之路，没有良好基本功的教师不可能培养出高素质的学生，因此各科组要求每个教师必须按以下教学常规办事：

1、学生作业要全批全改，每天最少一次作业。并对学生中存在的问题加以记录，及时加以矫正。

2、每学期教师至少听课6节，科组长8节，业务领导15节 。新教师要虚心取经，拜师学艺，争取做到一年新手、二年熟手、三年成高手的教学能力。

3、积极参加每周一次的科组教研活动和集体备课活动。科组活动做到时间保证、人员集中、效果良好。

4、认真组织好单元过关检测，做好试卷分析和查漏补缺工作。

5、各班级每学期要举行1-2次的数学知识竞赛，对获得优秀名称的学生给予表扬和奖励。

6、各班做好后进生转化档案记录，有的放矢地做好培优转差工作。

总之，这一学期以来，在全体数学教师的辛苦劳动和刻苦努力下，我们取得了一定的成绩，但也存在着不足，如新教师的教育实践经验不足，在处理学生的知识与技能等方面不是很灵活的。在新的一年里，我们要努力把数学教研的各项工作引向深入，迈上一个新的台阶。

长宁中心小学数学科组

2014年元月

长宁中心小学校本部数学科

科

组

教

研

工

作

总

结

2014年元月

第二篇：数学科组工作总结

数学科组工作总结

本学期我们科组的老师在学校党支部和行政领导的带领下，认真学习贯彻落实各级教育工作精神，进一步转变教育教学观念，齐心协力，积极投身教改和教研活动中，较好地完成了本学期的各项工作。

下面将本学期我们科组的工作总结如下：

1．认真学习新课程标准，制定本学期的教学计划。开学前，每个老师都利用休息时间读了《课程标准》、《“课程标准”解读》、《教育走向生本》等教育理论书籍，开学后，每隔两周利用周四下午第二、三节课的时间加强理论学习和教学研究，使教育工作始终在理论的指导下进行，使我们的教育目标更加明确。通过学习，我们进一步明白了只有在教学中把学生的学放在教学的首位，抓住重点、难点，才能更好地提高课堂的效率。在学习过程中，大家还针对教学上出现的问题进行了热烈的讨论，同时又结合所任班级的教学情况制定了相应的教研、教学计划。

2．继续采用“走出去，请进来”的方法，请有经验的学者和教研员来学校讲课，或组织老师到外校参观学习，从而提高了老师的综合素质。例如：先后请了深圳市教研室主任李一鸣老师、区教研室黄爱华主任、罗忱红老师等到学校指导工作。本学期先后派出 ……此处隐藏1571个字……，不断地总结经验、不断提

升自我。对于优秀的反思，探索出的新方法、新路子大力宣传学习。此外，我们组织教师出外听课学习，学习别人先进的教学方法和手段。之后，我们集中评价、分析讨论、交流。各位老师都写好一份好的听课感受，切合实际谈出自己今后教学发展的方向。大家一致认为，要善于创设情境，激发学生学习的情趣。

二、积极推进课程改革，全面提高教学质量。

课程改革的主阵地主要在课堂教学中。只有在教学活动中才能真正体现“三维目标”。因而，我们非常重视课堂教学的研究，不断实施新课程改革。

1、组织教师进行了对前期新课程实验阶段的总结，着重谈做法，讲经验，提问题，出点子。尤其是对教学质量不高的班级进行评析，认真分析，找原因，找差距，定措施，并和教师进行学术讲活，真心交流、协商、学习，共同提高促进。

2、开展进行了课堂教学大联评活动。要求教师教学中必须体现课改的新理念，创建自己的教学模式。首先，教师人人登台，人人参与，每位教师都认真准备了一节高质量的课，由评价组听课评议，从中评选出优质课。其次，对评选出的优质课再进行公开示范课教学。这样发挥每个人的作用，宣传推广好的教学方法，创建新课程教学模式，促进本校的教学水平的提高。先后听了罗老师和明校长的公开课，这两节课都体现了课改的新理念，以人为本，重视学生自主探索，合作交流的能力培养。同时注重评价激励，注重练习形式的多样性，层次性，趣味性的设计。最后，再次对年青教师的教学进行追踪、调查、指导、评价，使其不断提高教学水平。

3、认真抓好教研专题的研讨，校本培训的工作，促进教学方法的改革，充分体现课改的新思想，以人为本，培养学生合作交流，自主探索，参与教学的能力。学校领导非常重视亲自组织进行校本培训，研讨，采取定目标、下任务、压担子、搭建教学舞台、教学研讨平台。人人确定专题，参与研讨，从而不断在教学中大胆研究、创新。在教研中校长，主任，教研组长首先进行了专题讲座研讨；其次，各位老师分别进行了专题讲座，课程总结等形式的校本培训。大家齐聚一堂，畅所欲言，积极探究，形成了一个良好的教研氛围。这样有利于不断借鉴、实践、创新，形成自己的教学艺术。

三、认真开展好各项活动。

1、组织进行了教学教研活动，征集课后反思，教学设计，论文的评选活动。同时开展了“五个一”活动。即上好一节优质课，写一份优秀教案，写一篇优秀教学论文，编一份好的试题，制一份好课件。此外，还开展了信息技术教育，充分利用学校现有的设备进行一定的培训学习，虽然条件拘限但教师的积极性很高，有一定的收获。增强教师信息素养能力是非常必要的，也是必然的趋势。今后，我们更要加强信息技术教育的培训学习，使教师更好地占有资料，共享学科资源，优化教学系统。

2、定期组织了教学检查工作。每月一次人人参与评价，及时小结反馈。这样可以加强教师之间学术对话、交流、学习，不断提高教师业务文化素质。

3、组织进行了一至六年级的数学竞赛活动。重视学生个性的发展。在竞赛的内容上我们首先由各位教师自己出一份试卷，然后再由教研组审议，补充，最后集中测试评卷。同时做好表彰评价工作，对期中，期末考试我们认真组织评卷，交流。并协助学校对考试中年级前十名学生和进步突出的学生都进行了奖励。这样更好地调动学生学习的积极性，激发学习的竞争意识，形成一个你追我赶的竞争氛围。

4、组织进行了期末复习计划以及经验交流活动。十二月中旬我们进行了复习计划交流，各位老师都能结合实际，制订出切实可行的计划同时提出了非常好的复习措施。这样使教师之间互相学习，借鉴，提高。之后，我们又组织了复习经验交流，让有经验的老教师谈出自己好的做法，这样为年青教师提供了学习的机会，更加促进教师间的学习，提高教育教学质量，提高自身的业务素质。

综上所述，这一学期，我们着重以课改为中心，认真做好课堂教学工作，积极实施课程改革。但在工件中也存在着不足。面对新课程，我们任重道远；面对新挑战，我们要迎难而上；面对新机遇，我们要全面更新自身的知识结构、能力结构，用发展的眼光审视未来，在发展中不断地发展自我。只有这样，才能适应改革，适应社会，才能在新课程实施中有所作为。

黄池海

2014年1月12日

第五篇：数学科组工作总结

2014—2014学年度上学期 数学教研组工作总结

杨楠楠

2014年1月18日

2014—2014学年度春季数学教研组工作总结 本学期数学教研组工作在上级领导的指导下，在学校及教务处的直接领导下，结合我校的实际情况，依据开学初制定的各项教研计划，坚持以数学教学课堂为主阵地，认真贯彻落实小学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教育，逐步探索各年级数学教学新模式。以课堂教学质量为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。在全体组员的共同努力下，踏踏实实开展一系列的形式多样的活动，使我校数学教学质量得到稳步上升。忙忙碌碌的一学期又将结束，现就本学期开展的工作做如下总结：

一、加强教学常规管理，本扎实有效地开展教学工作。 学期，我组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力体现以人为本的思想，教师能认真备好每一堂课，能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，并依据自己的教学感受做好教学后记。教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，查漏补缺，培优辅差，促进数学教学质量的进一步提高。

二、积极开展教研活动，提高课堂教学效益。

发挥团体教研的优势，加强随堂课、互观课的听课、评课活动。本学期，每位数学老师都上了至少1节公开课，针对上课老师教学中存在的问题，各教研组成员提出了许多改进建议。

三、具体开展的活动。

1、期初制定了数学组教研计划，各组员制定了数学学科教学计划。

2、组织开展了全组的公开课教学活动，每位老师均上一节公开课，并进行听课、研讨。

3、进行了数次教学常规检查。

4、组织进行了全校的数学期中检测工作。

6、组织、指导期末复习，进行期末考试。

四、存在的不足与改进的方向。

1、运用理论指导实践不够。今后继续加强理论学习，理论学习和实践学习相结合，提升教师数学专业素养，使大家的教学艺术进一步得到提高。

2、课题探索研究工作力度不够，在今后的教研工作中，继续把加强课题的研究作为一个工作重点。

本学期通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位学生都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。今后，我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中，以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩。